供稿： 宋文       摄影：高翔        编辑：宋文

         2016年6月15日下午，北理工教师发展第172期活动在中心教学楼407教室举行。本次讲座的主题为“新教师的巧技能与人生规划”，由我校管理与经济学院教授、全国MPA优秀教师刘平青主讲。教师发展中心张波老师主持了本次讲座。参加第71期岗前培训的40余位新教师参加了此次讲座。

        本次讲座包含四部分内容：一个逻辑、两个理论、三个案例和四个建议。讲座一开始，刘教授独辟蹊径，抛出问题：参加此次讲座的目的是什么。然后他就“怎么开展本次讲座”，征询大家意见，并明确指出本次讲座不是教与学的关系。各位老师表现出了极大的兴趣，现场气氛热烈起来。破冰之后，他进入本次讲座主题，提出了人生成长的“一个逻辑”，即影响人成长的四个基本要素有原生家庭、自我成长、组织平台、信仰与价值观，并做详细说明。刘教师用横坐标和纵坐标分别为长度和高度的坐标轴曲线来描绘一个人的成长轨迹，他认为，一个人首先要接受 “我是一个普通人” 的基本概念。每个人的发展趋势基本一致，尽管高度和长度不尽相同。作为普通人，要逐步脱离原生家庭的影响，注重自我成长。刘教授强调要顺其自然地成长、要积极主动地成长，也要接受被动地成长。刘教授鼓励各位老师要积极融入北理工这一新的组织平台。他还讲述了自己当年 “重新创业”，融入北理的故事。前三个要素是发展的基础，而信仰和价值观往往决定一个人的高度。刘教授还强调人的一生是自我展示的过程，重要的是活出自我，还要做到人生长度和高度之间的平衡。

        两个理论部分，刘教授讲解了著名思想家、教育家梁漱溟先生的哲学思想，分析了中国的文化结构。他认同一个人要处理好人与人、人与物和人与自己三种关系的观点。同时，他认为中国的组织文化是“儒表法里，道家和稀泥”的，并以三位历史名人的案例生动地说明了如何与中国的组织文化结合。刘教授建议新教师抛下过去的优秀，找到新的生长点和发展的方向，要主动成长，紧跟学科前沿。他认为，人需要执着也需要灵活。

       刘教授就新教师如何做人生规划提出了四个建议：正确进行自我认知；突破观念、心态和角色障碍；找教学、科研、指导和服务的新证据；顺应规则。他还总结了新教师的巧技能与人生规划的指南。最后，刘教师向参与教师鞠躬致意，各位老师以热烈的掌声感谢刘教授的精彩讲座。

（审核：庞海芍）