供稿：     宋文         摄影：   高翔         编辑：   宋文

         2016年3月15日上午，北京理工大学教师发展中心第151期活动在我校中关村校区中心教学楼407教室举行。本次活动面向“卓越大学联盟高校青年教师教学能力大赛”的参赛老师，特邀我校继续教育学院董宏建老师主讲“课程设计与课件制作”。各位参赛老师及其他感兴趣的老师参加了此次讲座。教师发展中心主任庞海芍教授主持了本次活动。

        董老师从教育技术的角度讲授PPT的基本知识，包括概念用途和PPT制作中的常见弊端。董老师提到，课堂中使用PPT的根本目的是为了实现更有效的沟通，PPT的制作要坚持“学生中心”的原则。教师“不要老想着你要说什么，要想别人看到什么”。在实际使用中，PPT通常被当作“提词稿”，或者是“花瓶PPT”。对于这些问题，董老师提出，好的PPT一定要做到专业、简介和清晰。如何才能制作出好的PPT？不仅要掌握结构思考和图表化表达，还要有好资源、好模板和好教练。对于文字排版，要做到标题反映观点，重点突出，还要注意字体和字号的使用。PPT颜色搭配部分，董老师强调配色决定关键印象，要恰当使用冷暖色。配色要以悦目为目的，切记不要堆积色彩。对于图片处理，董老师建议可以通过给照片加框，统一风格；通过图片配字，使“阅读”简单明了；还可以虚化部分图片和底色背景，使两者完美融合。最后董老师将PPT设计归为手绘提纲、设计标题、插入材料、图表化、选择母版等9步。董老师还现场展示了PPT制作及美化的实战技能。

        课件设计理念部分，董老师提出了几种关系。“用与废”的关系指要以教学实际需要为中心整合技术，而非为技术而技术；“满与空”的关系指多媒体教学不要太满，要留出学生思考的空间、参与的空间；“实与虚”的关系指课件是用来补充、说明、解释现实的，而不是替代现实，凡是能够用真实图片、视频呈现的内容，都不要用虚拟的动画。“静与动”的关系是指学习是需要聚集注意力并深入思考的，太多花哨的东西好玩，但知识和信息没有进大脑。

        讲座现场，参与老师踊跃发言，向董老师追问更多课件设计理念及操作问题。活讲座结束后，董老师与几位老师进一步沟通交流。
（审核：庞海芍）