供稿、摄影： 印莉娟         编辑： 印莉娟

        为提升素质教育通识课程质量与水平,大学素质教育研究分会于2015年11月7日在成都举办了第六期“高校素质教育通识课程”讲习营，来自复旦大学、暨南大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学、西南财经大学等43所高校院系教学负责人和任课教师70余人参加，就高校素质教育通识课程建设与实践进行了深入交流。

        本次讲习营共邀请6位专家做主题报告，北京理工大学教育研究院书记，中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书长庞海芍教授做了题为“通识教育课程建设与改革的困境与出路”的报告，主要对通识教育的内涵与外延、问题与原因、对策与出路三个层面进行了深入分析。报告还分析了我国大学通识教育发展演变的历史，深入剖析了实践中面临的理念、内容的困境及在人才培养模式转变过程中的制度困境。同时总结了美国和中国一些高校的通识教育实践经验或范例供大家参考，最后提出了通识教育的希望与出路。哈尔滨工业大学机电学院媒体技术与艺术系陈月华教授做了关于引入“套餐式”在线通识教育的一点思考和实践的报告，通过切实量化数据分析总结“套餐式”在线通识教育的效果与存在的问题，为进一步改革完善提供可靠依据。复旦大学通识教育核心课程委员会副主任陈焱教授做了“破解通识教育的困境：复旦核心课程改革的再思考”报告，深入研讨如何实现核心课程精细化、开展核心课程的教与学、检验通识教育的效果等，从而整体提升核心课程质量、真正实现通识教育理念及核心课程教学目标，最终实现通识教育理念贯穿本科教学全过程的目标。暨南大学孙东川特聘一级教授主讲了“谈谈治学与做人--大学素质教育为了什么？”，主要通过素质教育、治学、做人和教书育人几个方面做了解析。西南财经大学人文（通识）学院杨海洋院长做了“财经特色通识核心课程标准与教材建设研究”的报告，主要对通识教育的目标、通识教育课程的内容和通识教育课程的实施体系进行分析，并以西南财经大学、川渝地区通识教育联盟建设，实现区域优质通识教育资源共享，建立通识专项助教制度，进一步提高课程的质量。四川大学发展研究中心常务副主任刘莘教授做了“慕课背景下的高校通识教育及课程建设”的报告。

        11月8日下午，会议组织代表参观了西南财经大学人文（通识）学院，通过参观、学习和研讨交流，与会代表深感受益颇深，视野大为开阔。

      （  审核：庞海芍）