供稿： 毋海晶　　 拍摄： 毋海晶　　 编辑： 徐海龙

　　2014年5月14日下午2:00，由北京理工大学教学促进与教师发展中心和人事处共同主办的第67期新教师岗前培训（之十）在中心教学楼407举行，此为北理工教师发展的第99期活动。来自我校13个学院的40余名教师参加此次活动。此次活动邀请到的是北京市教学名师、北京理工大学计算机学院的李凤霞教授，主题为“教师的教学与科研之道——与新教师谈体会”。教学促进与教师发展中心常顺英教授主持了此次活动。
　　讲座开始之前，李凤霞教授向在座的青年教师问好，并鼓励大家在今后的教师职业生涯中平衡好教学和科研，严格要求自己，做一名合格的高校教师。
　　李凤霞教授将教师的教学与科研之道概括为三方面，即“领悟为师之道，开好头”、“创新教学之道，贯全程”、“精于科研之道，求高端”。

　　第一，“领悟为师之道，开好头”。李凤霞教授将教师的定义概括为“为人师表、诲人不倦、授业解惑、发展创新”。认为教师的为师之道，即成长、成才、成功之道，是职业道德与思想境界、教育理念与教学能力、科研意识与科研水平的综合体现。在讲座中多次提到作为教师应多向学生传递正能量，少一些抱怨，这一点使青年教师深受启发。
　　第二，“创新教学之道，贯全程”。作为教师，首要职责是教学。在信息化大背景的影响下，教学逐渐由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，等学校教师在此趋势下应从内容、方法、理念、制度等多方面创新教学。李教授又介绍了国家精品开放课程建设的相关政策和我校众多教学比赛的品牌活动，希望青年教师从课程、教材、实验、作业、课外、考试等多方面以精品要求做好课程规划，重技术讲技巧促进教学相长。
　　第三，“精于科研之道，求高端”。首先，在刚入校的起步阶段应多参与老教师的课题，甘心做好服务；其次，多关注新动态,引领科研方向发展 ；再次，着眼科学问题,确定高目标。
　　李凤霞教授以”以德才兼备做为师之道,用科研方法做教学研究,借教学之力推科研进程,教学科研张弛有度”四句铿锵有力的话作为讲座的结束语。

　　随后，在座青年教师就如何平衡教学与科研精力与时间的投入关系、如何把握最新学科动态等问题与李凤霞教授进行深入探讨，李教授结合自己的亲身经历和切身体会与在座教师分享。
　　最后，常老师对此次活动作总结并感谢李凤霞教授的精彩演讲。

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