2013年6月25日下午2:00，我校教学促进与教师发展中心第65期青年教师岗前培训之八在中心教学楼409举行。我校教育研究院张建卫教授作了题为“大学教师工作-家庭冲突与平衡艺术”的专题报告，并与我校新进青年教师就有关话题展开了热烈讨论。活动由教学促进与教师发展中心庞海芍主任主持。

   

    张建卫首先介绍了“四千精神”（走遍千山万水、吃遍千辛万苦、说遍千言万语、想尽千方百计），据此引出他对初胜、中胜和常胜的理解，他认为初胜靠胆量，中胜靠执着，常胜靠平衡，“常胜源自平衡，平衡驱动常胜”。
    讲座开始，他先进行了一个现场小调查。一是以不同的天气状况来形容青年教师家庭和事业当前状况，二是用两句话形容当前青年教师面临的最大问题，三是用一句话形容青年对生活和事业的期望。
    报告主题内容分为两个部分。一是工作-家庭冲突的概念与理论，主讲人以浙江“丁-徐”案例为材料，组织大家进行了家庭事业冲突的讨论，最后从“工作-家庭边界理论”、“资源保存理论”、“自我不一致理论”、“角色冲突理论”、“‘富者愈富’理论”等视角进行了分析。
    二是工作与家庭的平衡策略。重点分析了青年教师应进行价值观的转型与调试、角色转换与行为改变两个方面。他认为，青年教师价值观应从事业定向到家庭和事业并重，从成功至上转为幸福为本。青年教师的角色应角色随情境而变，夫妻间应建立心理契约，并注重社会敏感性（共情心）培养。

   

    报告持续了2个多小时，报告结束后在座教师对报告内容展开了热烈的讨论。报告内容丰富、图文并茂、案例生动，并进行了大量互动教学，受到了青年教师的热烈欢迎。
    本次报告是我校第65期青年教师岗前培训的最后一讲。

（审核：庞海芍）