撰稿:张叶晔   摄影：朱亚祥   编辑：朱亚祥

　　为深入学习贯彻全国教育大会精神，中国高教学会大学素质教育研究会、北京理工大学人文学院分党委、教学促进与教师发展研究中心，特邀原北京师范大学校长、中国教育学会会长钟秉林教授，于12月6日下午在北理工中心教学楼407举行了解读全国教育大会精神专题报告。会前，北京理工大学党委书记赵长禄、副校长李和章，人文学院领导同钟秉林会长校长进行了会谈。

　　本次专题报告由李和章副校长主持，参加专题报告会的有人文学院院长李健、人文学院分党委书记娄秀红、研究生教育研究中心主任王战军、教学促进与教师发展研究中心主任庞海芍以及人文学院教师、湖北工业学院教师、中国高教学会大学素质教育研究分会理事单位代表等，共近80人。

　　钟校长专题报告题目为：迈入新时代，迎接新挑战，实现高等学校内涵发展。他首先从十九大报告和习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话出发，分析新时代高等教育发展的重点及难点。随后，他从新时代教育发展的新挑战和如何实现高校内涵发展两大方面进行了详细分析和解读。

　　他指出新时代下，高校改革发展要有大视野、大格局，应该跳出学校看学校，跳出教育看教育。21世纪以来，中国教育发展水平已跨入世界中上行列。但是，教育发展的新特征也日渐突出，主要矛盾逐渐转化为人民群众享受高质量教育需求迫切与优质教育资源供给短缺且发展不均衡不充分的矛盾。为解决新时代教育发展的主要矛盾，需要做到拓展教育资源供给并转变现有的教育发展方式。另外，经济社会的发展，科技技术的迅猛发展以及国际化发展的大趋势也给高校教育发展和改革提出了不可回避的新挑战。高校改革应抓住发展机遇，增强质量意识，加强高校内涵建设，从而应对新时代下严峻挑战。

　　钟校长具体从办学理念与目标定位、培养模式与质量保障、学科建设与科学研究、国际视野与交流合作、人力资源与物质资源、治理体系与运行机制和校园文化与育人氛围等七个方面详细阐述了如何实现高校内涵发展。他指出，培养高素质人才应明晰人才培养目标、规格与要求，制定科学、规范的学科专业体系，调整和优化课程体系，注重学生能力培养，改革教学方法和手段，完善内部质量保障体系。建设高水平学科应注重知识的保护、传承和创造，凝练学科方向，优化学科结构，汇聚学科人才，搭建学科基地，创新建设机制，培养创新人才，产出原创成果。最后，他在如何建设高素质队伍，创新体制机制，营造优良文化等方面也给出了详细建议。

　　报告会后，钟校长与参会教师进行了深入交流和探讨。通过本次专题讲座，使得参会教师充分了解了新时代高校改革的迫切性和挑战性，为广大教师指明了教育改革的方向，同时也为高校教师解读了高校内涵式发展的具体内容，并提出了发展的建议。在广大教师中引起较大反响。

　　参会教师纷纷表示钟校长本次报告会给高校管理层、一线教师、高校行政人员等都具有指导性作用，给不同层面的教育从业者明确了今后改革的努力方向和具体实施策略。本次报告像一场及时雨，给教育从业者们带来了在新时代下高校内涵发展的指导，使得高校教育从业者们能在正确的指导下为教育发展做出自身的积极贡献。

　　审核：庞海芍