供稿：朱亚祥 张海云  摄影：朱亚祥  编辑：朱亚祥

　　2018年10月11日-14日，第五届高校教学发展网络（CHED）年会在西安召开。北京理工大学人文与社会科学学院教学促进与教师发展研究中心主任庞海芍研究员，自动化学院副教授董宁、讲师高琪，校工会副主席郝晓玲以及中心工作人员张海云、朱亚祥6人参加了此次年会。

　　本届年会由西安交通大学承办，主题为“研究性学习与创新人才培养”，聚焦当前高等教育的新问题、新挑战、新经验和新成果，内容饱满，内涵丰富。主要以研究性学习能力培养模式及方法策略、课堂教学改革与实践、教育信息技术与课堂教学的深度融合、创新创业教育理论与培养范式研究、“课程思政”建设推进策略、学生学习体验研究与分享、教师教学发展中心建设等七大议题热切研讨，深度探究了中国特色社会主义教育发展道路上教师教学发展、教学模式改革、创新人才培养等一系列系统性专题。

　　大会进行的前两天分别安排了主题多元的“前置思政课研修班”与“前置研修坊”。高琪老师于12日下午参与了前置研修坊，并以“教与学学术社群建设与教师发展”为专题作了报告，提出教与学学术（SoTL）社群作为高校教师开展教学研讨和教学交流的非正式团体，为打破校园中的“教学孤岛”，实现跨学科的教师教学发展提供了可能。

　　13日上午，由国家级教学名师、西安交通大学教师教学发展中心主任马知恩主持开幕式，副校长郑清华作了题为“立德树人，守正创新，创建中国特色世界一流人才培养体系”的主旨报告。郝晓玲老师于13日下午的分会场中，以“价值观视域下高校“形式与政策”课教学研究——基于创新人才培养的分析”为专题作了精彩报告，此专题为郝老师结合本届大会主题所撰写的一篇论文，已被评为优秀论文并荣获“高校教学发展网络（CHED）2018年会优秀论文奖”，在闭幕式上正式颁发。　

　　庞海芍于14日上午的分会场中，以“高校教师教学发展中心的未来之路”为专题，针对高校教师教学发展中心面临的实质性问题，在调查研究的基础上从教师发展中心的定位、以学生为中心的教学促进工作、教师发展的过程性支持等方面分析了教师发展中心做什么、如何做、才能告别边缘化的主题。此次汇报虽然短暂，但是整个会场的聆听教师人数爆满，且现场气氛浓烈。

　　在闭幕式上,高校教学发展网络秘书长高捷为评选的20篇优秀论文获奖者颁发荣誉证书，并予以表彰。本届年会强化了年会举办中的理论总结，凝练思维的碰撞与智慧的涌动，扩大了会议的影响力和开拓力。

　　（审核：庞海芍）